• Ainda ontem à noite via o Manuel Lima do VisualComplexity.com no programa Câmara Clara na 2:, e hoje dou com este artigo na Fast Company sobre a Visualização de Informação. Ainda não me tinha dedicado a pensar uns minutos sobre essa necessidade urgente de ter mapas cada vez mais sofisticados e interactivos (de preferência) de sistemas complexos como são a blogosfera, as redes sociais como o Twitter, etc. Mas é uma necessidade óbvia, senão como se tratam essas quantidades enormes de dados!?
Isto lembra-me o software de Hans Rosling que era de uma eficácia brutal a mostrar a evolução da pobreza/riqueza em vários países e ao longo de décadas.
Também aqui passei o video da visão do futuro para a Microsoft, e ao olhar para aqueles interfaces, vejo que os designers de interfaces serão cada vez mais desafiados a desenharem sistemas cada vez mais complexos. Esses designs requerem uma altam funcionalidade e rapidez de leitura. A par destes estarão os Arquitectos de Informação será um trabalho cada vez mais exigente para ambos
9.5.09
As Revoluções na Riqueza!... e na educação!
• Ando a ler a Revolulção da Riqueza de Alvin e Heidi Toffler. Um dos temas abordados pelos autores é a educação, eles defendem a ideia de que o actual sistema de educação das sociedades desenvolvidas foi pensada para a 2ª Vaga da Revolução da riqueza: a Industrialização. Agora estou a ver o video de Sir Ken Robinson (na conferência TED de 2006), onde afirma que "os adultos devem estar preparados para errar, tal como as crianças o fazem!". As empresas, as famílias, os amigos não podem ou não devem estigmatizar o "erro" porque só uma pessoa preparada para errar pode surgir com algo criativo.
Ken Robison afirma que em todo o mundo a hierarquia de disciplinas no sistema escolar é igual, e não devia sê-lo! além do mais o sistema está montado para produzir professores universitários!... como se eles fossem o topo da sociedade do conhecimento! quando nós sabemos que a percentagem de conhecimento que os alunos absorvem das universidades é cada vez mais baixo!... algo vai mal!
Depois da ideia de "Riqueza" no sentido que Toffler aborda no seu livro, Ken Robinson apresenta-me outra noção: a revolução das "riquezas" humanas. As pessoas já não podem ser avaliadas apenas pelo seu QI, mas pelos vários tipos de inteligências que o ser humano possui, a cinetica, a musical, a abstracta, etc, etc
Em conclusão a 3ª Vaga da revolução da riqueza de Toffler, combina na perfeição com a revolução necessária nos sistemas educativos. No futuro iremos ver cada vez mais pessoas a fazer erros ortográficos graves, mas excelentes bailarinos! Ainda bem! afinal como Ken Robinson afirma, fomos talhados para sermos bons trabalhadores, em vez de bons criativos!
Links:
Ken Robinson
Alvin Toffler
Ken Robison afirma que em todo o mundo a hierarquia de disciplinas no sistema escolar é igual, e não devia sê-lo! além do mais o sistema está montado para produzir professores universitários!... como se eles fossem o topo da sociedade do conhecimento! quando nós sabemos que a percentagem de conhecimento que os alunos absorvem das universidades é cada vez mais baixo!... algo vai mal!
Depois da ideia de "Riqueza" no sentido que Toffler aborda no seu livro, Ken Robinson apresenta-me outra noção: a revolução das "riquezas" humanas. As pessoas já não podem ser avaliadas apenas pelo seu QI, mas pelos vários tipos de inteligências que o ser humano possui, a cinetica, a musical, a abstracta, etc, etc
Em conclusão a 3ª Vaga da revolução da riqueza de Toffler, combina na perfeição com a revolução necessária nos sistemas educativos. No futuro iremos ver cada vez mais pessoas a fazer erros ortográficos graves, mas excelentes bailarinos! Ainda bem! afinal como Ken Robinson afirma, fomos talhados para sermos bons trabalhadores, em vez de bons criativos!
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